Celem niniejszego tekstu jest przedstawienie sytuacji w polskiej oświacie po zmianach wprowadzonych 1 września 2017 roku, ze szczególnym uwzględnieniem statusu nauczyciela jako pracownika. Nowe regulacje stały się istotą konfliktu między pracownikami oświaty i rządem, doprowadzając do ogólnopolskiego strajku kadr oświaty, który miał miejsce w kwietniu i maju 2019 roku. W artykule omówiono zmiany i problemy, z którymi zmuszeni byli zmierzyć się dyrektorzy placówek oświatowych oraz nauczyciele w kontekście nowych regulacji w systemie edukacji, zasad zatrudniania i wynagradzania nauczycieli oraz działających organizacji związkowych reprezentujących interesy pracownicze nauczycieli. W artykule przedstawiono przyczyny konfliktu, który doprowadził do akcji strajkowej, omówiono jej przebieg, przedstawiono etapy negocjacji oraz podjęto próbę oceny skutków strajku. Zebrane i uporządkowane informacje mogą być szczególnie cenne dla osób, które nie są związane zawodowo z oświatą. Pozwolą każdemu zainteresowanemu poznać problem „od podszewki” i będą pomocne w obiektywnej ocenie żądań nauczycieli. W pracy wykorzystano przede wszystkim publikacje prasowe dotyczące strajku nauczycieli, akty normatywne, komentarze do ustaw, posiłkowano się także własnymi badaniami.